En væsentlig pointe i Skulpturstudier er, at eleverne bliver bevidste om forskellen på den videnskabelige analyse af skulptur og den personlige, mere oplevelsesorienterede tilgang til skulptur. I elevernes analyseskemaer er der derfor givet plads til, at eleven også kan skrive sit personlige udsagn om skulpturoplevelsen og spørgsmål om skulpturen.
Eleverne kan vælge at publicere udsagn og spørgsmål, og de vil da i vilkårligt udvalg blive offentliggjort på Skulpturstudier.